С процентами по жизни.

1 этап: Проверка знаний

"Эрудит-124"
Спасибо за задания. Очень интересные, заставляют думать и рассуждать.

2 этап: Обучающий

"Интеграл-65"
1. Обучающий этап нам пригодится в дальнейшей работе с задачами на проценты. Очень много задач, которые в курсе математики мы не решали. За это спасибо.
2. Сложной для решения нам показалась 7 задача, но мы её все-таки решили, хотя и долго думали над ней.

"Ритм"
Теоретический материал изложен доходчиво, с примерами решения задач. Мы познакомились с новыми способами решения подобных задач, научились решать задачи разными способами, выбирая при этом самый рациональный способ. Теоретический материал помог нам разобраться в задачах на сплавы и смеси, решать их. Полученные знания и умения помогут решать нам такие задачи на уроках химии, физики и математики. Большое спасибо за представленный материал.

"На все 100"
Задачи нам понравились, хорошо, что были образцы решений. Похожие задачи мы решаем на химии и обществознании, но, тем не менее, сами мы самостоятельно решить все задачи не смогли.

"Россия-51"
Спасибо за интересные задачи, «поломали» голову над сложными процентами. Задачи на сплавы и растворы уже решали легко, натренировались. Интересно в нашем городе есть банк, который выплачивает вкладчикам сложные проценты( 100% годовых)?

"Абсолют"
Спасибо за присланные задания! Этот этап проекта нам очень понравился. Задачи первой части нам показались легче, чем второй. Хотя третья задача при решении вызвала у нас некоторые разногласия и сомнения в правильности ответа. Задания второй части без сомнения сложные, но в жизни данные расчеты могут пригодится! Мы увлеченно решали все эти задачи и с нетерпением ждем следующего этапа! Желаем всем успеха!

"NEXT"
Задания 2 этапа были очень интересны, познавательны и поучительны. Не сразу было понятно условие 8 задачи, решение предлагаем такое, как мы поняли условие задачи. Некоторые задачи были решены 2 способами, что способствовало лучшему пониманию материала.

"Тигрята"
Задачи 2 этапа были сложнее, чем 1 этапа.
Задача №1 особого затруднения не вызвала.
Задача№2 вызвала затруднение с переводом 40 мл в граммы, потребовалось вспомнить справочное пособие для нахождения плотности воды.
Задача №3-5 решались очень легко.
Авторы проекта предложили в объяснительном тексте таблицу, которая помогла при решении задач и сделала их достаточно интересными и несложными. Было интересно заполнять пустые клеточки таблицы (как игра в домино). Кроме того, задача после заполнения таблицы казалась разложенной по полочкам и очень простой.
Задача№6 В этой задаче не понятно, для чего даны проценты за 1999год, если в начале 1999 года уже спрашивается сумма.
Задача№7 решалась достаточно легко, несколько смутило, что значение получается приблизительное.
Задача №8 была наиболее трудоемкой, очень много вычислений, Непонятно, 3000 рублей докладывали (добавляли) каждый квартал или одну и ту же сумму и помещали на вклад снова. Неясно также 4%-годовых, которые начисляются ежеквартально (т.е.1% в квартал) или 4%- в квартал, т.е. 16% годовых. Эта задача вызвала у нас наибольшее количество разногласий.
Задача №9 В условии задачи не оговорено, под какие проценты был положен депозит, хотя на ответе это не отразилось.
Задание №10 затруднений не вызвала.
Задания №11 и №12 были не сложными, но интересными в практическом плане. Хорошо, четко сформулировано условие. Кроме того, эти задачи наглядно показали, как определиться с выбором вклада, если нужно увеличить свои деньги до определенной суммы и за определенный срок.

"Парадокс"
Благодаря Вашему проекту я понял, что я должен:
либо по max . выложиться в школе, чтобы учиться бесплатно в вузе,
либо воспользоваться образовательным кредитом, но только для учебы в престижном вузе, по окончании которого я был бы востребованным и высокооплачиваемым специалистом, чтобы иметь возможность не только расплатиться с банком, но и иметь на завтрак бутерброд с хлебом, а лучше – и с икрой! Спасибо, что будоражите умы!

3 этап: Творческий

"Ритм"
Мы пришли к выводу, что знание темы: «Проценты», умение их применять помогает доступно изучить проблему в любой области жизни и наглядно представить результаты работы.

"Абсолют"
Благодаря данному проекту мы узнали, где выгоднее взять кредит. Работа над проектом была интересной но очень трудоёмкой. Нам пришлось много потрудиться, чтобы правильно выполнить все расчёты и добиться поставленной цели.

"Эрудит" г. Арсеньев
Самым интересным в этой работе оказалось ходить по банкам, но, к сожалению, нас воспринимали не очень серьезно, так как мы не достигли совершеннолетия. Банкиры, узнав, почему мы интересуемся кредитами, охотно предоставили нужную нам информацию.

"Тигрята"
Трудно было определиться с выбором темы, т. к. все предложенные темы были достаточно интересны. Задач на проценты с практическим содержанием нашли очень немного, поэтому большинство задач пришлось составлять самим. Все составленные задачи нами были решены. При составлении проекта и задач мы старались выбрать тот материал, который был интересен и нам самим, и имел практическую значимость.

Уважаемые участники проекта! Благодарим вас за участие в нашем проекте. Особенно радует, что команда "Россия" МОУ СОШ № 51 принимает участие в нашем проекте уже второй раз. Нам было интересно с вами работать. Приятно сознавать, что тема "Проценты" не оставляет вас равнодушными. Создавая этот проект, мы хотели помочь вам в преодолении трудностей при решении задач на проценты. Читая вашу рефлексию, мы понимаем, что цель проекта достигнута. Все работы творческого этапа были интересны. С ними можно ознакомиться на сайте проекта и использовать в своей практике.

Обидно, что по разным причинам некоторые команды не дошли до конца проекта. Дипломами победителей награждены команды:

"Тигрята", "Ритм", "Интеграл-65", "На все 100", "NEXT", "Эрудит" (г. Арсеньев), "Россия".

Сертификаты участников получают команды: "Интеграл" (п. Полтавка), "Эрудит" (Крутая Горка), "Абсолют", "Парадокс", "Лидеры", "ОМОН", "Эрудит-51".

С процентами по жизни.